{"id":5816,"date":"2026-06-23T15:51:49","date_gmt":"2026-06-23T19:51:49","guid":{"rendered":"https:\/\/ptmt.com.br\/?p=5816"},"modified":"2026-06-26T16:07:31","modified_gmt":"2026-06-26T20:07:31","slug":"mato-grosso-rico-servidores-endividados-uma-conta-que-nao-fecha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ptmt.com.br\/?p=5816","title":{"rendered":"Mato Grosso rico, servidores endividados: uma conta que n\u00e3o fecha"},"content":{"rendered":"<p>*Por Henrique Lopes \u2013 Professor e pr\u00e9-candidato a deputado estadual<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Mato Grosso \u00e9 apresentado diariamente como um exemplo de equil\u00edbrio fiscal, crescimento econ\u00f4mico e capacidade de investimento. O governo comemora recordes de arrecada\u00e7\u00e3o, inaugura obras e destaca a solidez das contas p\u00fablicas. Mas existe uma pergunta que precisa ser feita: de que adianta um Estado rico quando seus servidores p\u00fablicos est\u00e3o cada vez mais pobres?<\/p>\n<p>A realidade vivida pelos trabalhadores e trabalhadoras do servi\u00e7o p\u00fablico, especialmente da educa\u00e7\u00e3o, est\u00e1 muito distante da propaganda oficial. Enquanto os cofres estaduais registram crescimento de arrecada\u00e7\u00e3o, mais de 60 mil servidores ativos e aposentados recorrem aos empr\u00e9stimos consignados para pagar alimenta\u00e7\u00e3o, medicamentos, aluguel e despesas b\u00e1sicas da fam\u00edlia. Nessa tr\u00e1gica estat\u00edstica, 80% (35 mil) dos 42 mil aposentados e pensionistas, segundo o MTPrev, est\u00e3o endividados no estado.<\/p>\n<p>Na educa\u00e7\u00e3o, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 ainda mais preocupante. Professores e profissionais das escolas enfrentam uma combina\u00e7\u00e3o perigosa: sem prest\u00edgio e desvaloriza\u00e7\u00e3o, com aumento das responsabilidades e redu\u00e7\u00e3o de 32,57% do poder de compra. O que antes garantia uma vida digna hoje mal consegue acompanhar o pre\u00e7o dos alimentos, da energia el\u00e9trica, dos combust\u00edveis e dos servi\u00e7os essenciais.<\/p>\n<p>A gest\u00e3o Mauro Mendes e Pivetta deixou os sal\u00e1rios dos educadores R$ 1.260,49 abaixo do piso salarial nacional (R$ 5.130, 63), e acabou com Concurso P\u00fablico, precarizando a carreira. Apesar de Mato Grosso viver um dos per\u00edodos de maior arrecada\u00e7\u00e3o de sua hist\u00f3ria, conforme propaganda oficial. Mas \u00e9 justamente por isso que cresce a indigna\u00e7\u00e3o dos educadores. Se o Estado arrecada mais, por que os trabalhadores n\u00e3o sentem essa melhora no bolso? Se as contas p\u00fablicas est\u00e3o equilibradas, por que tantos servidores est\u00e3o mergulhados em d\u00edvidas?<\/p>\n<p>A verdade \u00e9 que se construiu um modelo de gest\u00e3o que privilegia os indicadores fiscais, mas que tem dificuldade em reconhecer o papel estrat\u00e9gico do servidor p\u00fablico. N\u00e3o existe educa\u00e7\u00e3o de qualidade sem valoriza\u00e7\u00e3o dos educadores. N\u00e3o existe sa\u00fade eficiente sem profissionais respeitados. N\u00e3o existe servi\u00e7o p\u00fablico forte quando seus trabalhadores perdem ano ap\u00f3s ano a capacidade de sustentar suas fam\u00edlias.<\/p>\n<p>Os servidores do Executivo estadual acumulam perdas de 18,38% nos sal\u00e1rios pelo n\u00e3o cumprimento da integralidade da RGA ao longo dos \u00faltimos sete anos. Quando o sal\u00e1rio deixa de acompanhar o custo real de vida, ocorre um empobrecimento silencioso. O trabalhador continua recebendo, mas compra menos, impactando a economia regional, vive com mais dificuldades e depende cada vez mais do cr\u00e9dito para sobreviver.<\/p>\n<p>Essa n\u00e3o \u00e9 apenas uma discuss\u00e3o econ\u00f4mica. \u00c9 uma discuss\u00e3o sobre prioridades. O governo escolhe diariamente onde investir recursos, concede R$ 14 bilh\u00f5es de ren\u00fancias fiscais, investe em infraestrutura megaloman\u00edaca, como por exemplo a constru\u00e7\u00e3o de um Parque de bilh\u00f5es. Enquanto os servidores s\u00e3o tratados com o que sobra dentro do or\u00e7amento e planilhas, perde-se a dimens\u00e3o humana da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n<p>Como professor, conhe\u00e7o a realidade das escolas. Conhe\u00e7o profissionais que acumulam jornadas exaustivas, enfrentam dificuldades financeiras e continuam acreditando na educa\u00e7\u00e3o como instrumento de transforma\u00e7\u00e3o social. Na educa\u00e7\u00e3o, s\u00e3o 86% de mulheres que sustentam o futuro de Mato Grosso e que merecem muito mais do que discursos de reconhecimento e benevol\u00eancia de um governo nada humano.<\/p>\n<p>Defendo que o Estado estabele\u00e7a uma pol\u00edtica permanente de recupera\u00e7\u00e3o do poder de compra dos servidores, dialogue com as categorias e enfrente o problema do superendividamento com responsabilidade. N\u00e3o podemos aceitar que o crescimento econ\u00f4mico beneficie apenas indicadores e estat\u00edsticas enquanto os trabalhadores que constroem esse desenvolvimento ficam para tr\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*Por Henrique Lopes \u2013 Professor e pr\u00e9-candidato a deputado estadual &nbsp; Mato Grosso \u00e9 apresentado diariamente como um exemplo de equil\u00edbrio fiscal, crescimento econ\u00f4mico e capacidade de investimento. 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